Lehrveranstaltungen reflektieren: Das Logbuch für Lehrende

Wie können Lehr-Lern-Prozesse effizient reflektiert werden? Wer viel unterrichtet, dem bieten sich viele Eindrücke als Grundlage für Verbesserungen. Oftmals gehen die Vorsätze in der Fülle von Aufgaben und unterschiedlichen Veranstaltungen unter. Das Logbuch für Lehrende hilft weiter. „Lehrveranstaltungen reflektieren: Das Logbuch für Lehrende“ weiterlesen

Kompetenzorientierung – was bedeutet das?

Seit einigen Jahren prägt der Begriff Kompetenzorientierung die Bildungslandschaft; in der Erwachsenenbildung, in der Berufsbildung, an Universitäten und Schulen. Was ist damit gemeint? Was ändert sich bei der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen? Darum geht es in diesem Beitrag.  „Kompetenzorientierung – was bedeutet das?“ weiterlesen